葫島札記

　　　　　　　《戰前分析》
　　2007年班際足球比賽點燃戰火，十班腳下功夫見真章，要爭奪這次的冠軍！
　　本班在接受了基本訓練後，由體育老師挑選出八名選手參與這次的比賽，由於並沒有做賽前練習，所以28日直接「場上見」。
　　反觀第一場的對手五班，27日放學後還留下來特訓，而且挾著一勝戰績，士氣達到頂點，這第一戰本班真的是未戰先衰。而當天將由我負責調度，帶兵的歷史戰績是一勝一敗，我對足球並不十分精熟，基本的戰術觀念還有，細部的動作就沒辦法了，所以只能選擇相信我的球員。

　　　　　　　《第一戰》
　　　　　　　五班2：0六班
　　28日早上是個適合涼爽的天氣，本班的第一場比賽正式開打，賽前幾分鐘，召集球員們進行戰術講解，以二二二隊型進行比賽，這裡要特別說明，本校的足球 比賽是自行開發的特殊形式，場地比五人制還小，球門也非常小，人數則是六人，比賽中無暫停，此一球制發明可以使大家都領受到足球的樂趣，體力差的也能玩的 很高興，相當的不錯。
　　不過講解歸講解，畢竟是第一次打，要真正領略還有一段很長的距離，所以前鋒與中鋒亂成一團，中鋒得球後卻沒有前鋒可以接應進攻，想要自己帶球上，因為距離太長，想射球也不是，自己帶又半途失球，前鋒到處亂竄，竟有人還跑回去守球門。
　　在這樣的情況之下，我們的進攻次數少的可憐，反觀對手毒蛇般的進攻，讓我們後衛疲於奔命，雖極力防守，但仍失兩分，因為後衛體力已經快崩潰。
　　上半場結束，利用短短五分鐘進行檢討，並將體力不濟的兩名後衛換下，改調其中一名前鋒為後衛，其他未被更換的球員就希望他們能撐久一點，因為我突然發現，體育老師只排八人實在太少，想換人時會有困難。
　　下半場開始後有所進步，球員們對於戰術指令的理解度增加，除了左右半場分配的觀念還沒建立外，其他方面都漸漸順利，對方的進攻次數驟減，因為中鋒與前 鋒都能把球留在對方的半場，所以後衛疲於奔命的情況就不復見了。不過我們的進攻依舊疲軟，所以雙方就處在一個僵持不下的狀況。
　　我們的球員小吟膽識實在不夠，上場居然還會怕球，機動力也很低，只會等球來找他，而不知道應該在自己規劃的範圍內去找球，只好又將他換下，不過，還是有達到「調節體力」的功用。
　　下半場一分未失，我們也一分未得。
　　「嗶！！」裁判無情的哨音響起，我們的第一場比賽就這樣以二比零輸了。
　　　　　　　《賽後檢討》
　　本班所處的A組只有三隊，除非雙方戰績都一勝一敗，否則只要敗一場就淘汰，所以本班輸了這一場之後，已經慘遭淘汰。但是，誰都不想當最後一名，所以29日的比賽將是「顏面之戰」！
　　賽後大家紛紛發表意見，有許多是對於裁判的判決感到不公，我趁機教導他們「判決」至上的觀念，只要裁判的標準一致，要相信他的權威，另一個觀念是不會犯規的球員不是好球員，犯規也是技術的部分之一。
　　大家的話題轉而成為對下一戰的期許，並要求放學後加練，我從善如流，但要求他們出門前必須先告知家長，並注意安全。