上臺之前，主持人還特別介紹我們是該比賽開辦以來陣容最龐大的隊伍，可惜我聽得太入神居然忘記按下錄音鍵，還好表演內容有完整的錄下來。
本班開唱後，我赫然發現在臺語老師的指導下，整個節目已經精緻化、藝術化，跟之前完全不同，真的厲害。大家的台風都很穩健，氣勢也佳。
表演畢，主持人還特地要伴奏們一一介紹自己的樂器，也算是為葫蘆國小的直笛隊作了個宣傳吧。賽後的評審講評提到許多臺語變調以及韻腳的部份需要再研究，讓我們獲益不少。
看完所有隊伍的表演後，緊張的時刻到來，名次即將公佈，但我發現很有趣的事情，這個比賽的名次只分為兩種，前六名的叫做「狀元」，後六名的稱為「及第」。最後本班沒有意外的獲得「及第獎」，並不是我在唱衰自己班，而是第一次參加比賽就有這樣的成績已經很強，而前六名的隊伍確實非常優秀，有的選手背後甚至有一整個專業的團隊在指導，能進入決賽就該滿足了。
若要我排名次的話，我會認為最後登場的臺中小妹妹應為第一，她完全掌控了場面，發音不錯，肢體動作到位。青春無敵的和平國中生應該是肢體動作最好，外型最亮眼的。被評審封為吳樂天接班人的小弟弟好像天生表演者一樣，完全不知道緊張為何物。最可惜的是五歲的魏小妹妹，不過我發現他年紀這麼小卻能以完整臺語對話，未來前景可期。
經過這次比賽後，我歸納出這個比賽的一些要求
一、跟其他比賽一樣，基本功是重要的，但對於舞台的掌握度要比純正的演講或演唱比賽更要求。
二、比賽所需要的是高趣味性、創新性、通俗性之節目，這也是本班未能再更上一層樓的原因。
三、既然是臺語才藝，就應該表演該臺語有關之才藝，其他如舞蹈等都應該只是整個節目裡面的小小陪襯，不應該喧賓奪主，這次有部份隊伍犯了這個錯誤。
不管如何，這次的比賽相信都將成為同學們小學生涯中的重要回憶，回憶才是最珍貴的資產，獎金就不用太在意了。
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