掃地學問大?掃地哪有什麼學問?
  對大人而言,掃地很簡單,還需要教嗎?如果這樣,就犯了孔聖人所說:「不教而殺」的錯誤,只會罵學生為什麼掃不好,卻沒有傳授方法的話是不行的。
  首先,把學生帶到外掃區進行「如何使用掃具」的課程,掃把的持法,揮動的方向和距離,揮動的頻率都要一一講究,其他掃具也一併教學。
  接下來分配人力,內外掃區各二分之一,原本外掃區並沒有像教室各分各的,一清二楚,而是大家拿著掃把就一起上了。剛開始大家還興致勃勃,後來漸漸的有 怠惰的現象,於是便開始劃分責任區,原本還想配合社會教學,在地上畫經緯線,然後根據經緯線分配區域,但是怕會把學校地面弄花掉,於是放棄。
  不過責任區最後還是畫分完成了,從此以後冤有頭債有主,誰沒有認真掃一目了然,但是還得有人監督,不然的話還是會有人偷懶,就這樣,每天帶著臂章的「檢查官」目光炯炯,監視著掃地區域的每個角落,登記遲到的同學,也發掘打掃認真的同學。
  檢查官除監督外,也負責報佳音,每次掃地會選出兩個表現最好的同學,就可以得到優點一次,若績效特別良好,人人都可記優點一次。這些檢查官確實負責盡職的話,每月將可得到老師的獎狀獎勵。
  同學們的努力,得到了學校的肯定,獲頒獎狀一張,大家辛苦了!
  不過,最近的士氣好像有點低落現象,於是又想出了秤重的辦法,不過目前還在研究做法中,希望能把掃地的績效繼續維持下去。

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  今年的鄉土語言競賽,處於一種不利的局面,因為對於五年級老師而言,才剛接班級,學生的程度並不清楚,選才上帶有一點賭注成分。參考要件是:參賽史、臨場心理素質、鬥志。
  根據這三項原則,選出了去年演說冠軍的小馨;鬥志最強的小翔;受過合唱訓練的小淳和不容易緊張的小廷。
  特訓的第一步是選曲和撰稿,小廷歌唱技巧遜於小淳,但不易緊張,較為大方,特地安排節奏輕快的樂曲,加上動作與道具,準備要以熱鬧的氣氛來取勝。小淳歌唱技巧高,但節奏掌握較差,這方面多唱即可有效改善,我選了難度很高,一字多音的唐詩「渭城曲」作為克敵武器。

  講稿方面,原本要小馨用上回冠軍的講稿,結果找不著,時間又不夠,只好參酌金安出版的台語講稿加以修改,兩個人講同一篇,我將原本七百多字的講稿擴充到將近九百字,只給兩個選手三天時間背,鬥志很強的小翔兩天搞定,但發音大有問題;小馨背不熟,發音倒是沒啥問題。
  原本把我親自發音的檔案放在網路上要小翔下載,結果不幸台電正好停電維修,學校伺服器關了兩天,星期一中午,一對一再把發音跟小翔講一次,並測試時間,發現講稿過長,於是刪掉他最沒有把握的一段。
  小馨只是背熟的問題而已,就讓他自己回家背了,不過,她很容易緊張,是一大問題,正因為如此,更要背的爛熟,讓自己在緊張的時候還能反射動作繼續演講。
  演唱的選手方面,小淳一直沒辦法掌握「渭城曲」的頓挫,一直到比賽前一天放學後才頓悟,總算鬆了一口氣。小廷大致熟練,而過多的訓練對他來講也負荷不了,因為他是「大賽型」的選手,不必練太多,相信他就對啦!
  比賽的四人中,小翔是我憑直覺選出來的,當我通知他的那一刻,看到了他眼中燃燒的鬥志,我知道得名有望了,但事後的發展卻比我想的還圓滿。
  比賽當天,我帶著相機到場拍攝,由於演說演唱同時比賽無法分身,故留在演說場地欣賞,小馨一看到我的相機就緊張的結巴,還是勉力將講稿講完,可是喉嚨很緊,身體僵硬,身體一僵硬的話,演說的手勢就會變的很奇怪。
  排在小馨之後有七班的小玉、一班的小伶、五班的小瑄,都是名震一方的好手,聽完這三個人的演說,我的心都涼了一半了。
  終於,我們的「素人」小翔豋場!入學五年來首度出賽,究竟結果如何,請看續集......啊!開玩笑的,沒有續集,直接為您報導。
  一開場,小翔便用氣定神閒的語調向裁判問好,真是相當好的開始,接下來的演說十分有氣勢,看來已經我所傳授之演說密技全部融會貫通,而且完全無視於我照相機的干擾,心理素質一流。突然!小翔定格了。
  好在定格時間不長,講稿也沒有被「乾坤大挪移」,就這樣時間一分一秒的過去......
  「我今天的演說就到這,謝謝大家!」語畢,鈴聲正好響起,計時員特地拿馬錶給我看,四分整,一秒不差,故意按的也按不出來,太強了。我去年的學生是3分59秒,想不到今年還能比去年準。
  看到這,大家都以為非常順利,冠軍要到手了嗎!非也,因為小翔的老毛病還是存在,發音部份錯了不少,我們唯一的優勢就是精準的時間,其他選手多多少少會因為時間太短而扣點分數,只希望能因為這點優勢,進入前六名。
  最後結果公佈,小翔驚喜的奪下了冠軍,原因是裁判看到他「燃燒的鬥志!」,小馨雖敗猶榮,還是講了三分多鐘,沒有給我們班丟人。
  演唱部份也同時傳來好消息,小淳「渭城曲」大受歡迎,輕鬆奪下冠軍,小廷因為臨場有效發揮,也得到第五名,真是好事連連。
  若無意外的話,小翔將要代表學校進軍北市比賽,這「燃燒的鬥志」將會有下集,敬請期待。

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  一學期一次的擦地板活動又開始了。  
  對於一個新編成的班級而言,這是一個很重要的活動,其中蘊含了很多的意義與策略在其中。

  透過擦地板活動,老師也親身參與其中,所要傳達的就是「教室是我們的家園」、「我與同學們是一體的」,老師帶頭揮汗示範,學生的士氣真的會提高很多。另一方面,也有歡迎隔日學校日客人的意涵在內。
  由擦地板的過程,也順便傳授正確的擦地姿勢與洗抹布的正確方法,很快的他們會發現,身材嬌小的一些同學,竟然擦的如此乾淨,原來擦地不是力量大小,而是技巧,做什麼事都要動頭腦。

  最後,活動結束,大家拖著疲勞的身軀,享用以辛勤汗水換來的清涼飲料,滋味特別甜美,也利用這個時間,大家說說心裡話,邁出團結五年二班大家庭的第一步。

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  在小學六年的生涯裡,共要編班三次,一年級的編班,因為是首度上學,對陌生環境的恐懼非常大,如果能夠跟幼稚園同學同班,就可稍稍減少一點害怕的感覺(題外話,以前教過一個沒唸過幼稚園的,成績是全班第一)。
  此後,跟舊同學同班,就成了許多學生編班的願望,有些人還會希望跟原老師同班。唉!學生有此願望,老師又何嘗不是如此呢!今天有人跟我說:「老師,你 們班最好的學生有沒有分到自己班上呀?」我說:「我們班哪有什麼好不好,每個都是最好的。」聽到這句話的人當作我在開玩笑,其實是真的,畢竟大家兩年有感 情了嘛,而且本人出品的,保證好貨,當然希望自己留著用。
  然而,天下哪有不散的筵席,該離別的,一個也跑不掉,有緣的,自然會同班。編班前,學生們紛紛盤算自己會給哪個老師教到,通常人算不如天算,不過也有人神機妙算,另外,也有幾件趣事。
事件一:
  期末經過二年級教室時,突然發現二年級生向我打招呼的聲音變大,而且叫出我的姓來,有一天我又從二年級教室經過,學生一陣老師好以後,後面開始有人品 頭論足,結論是:「好像很兇。」後來得知有風聲說我是全校最兇的老師之一,他們害怕被我教到,所以先展開研究。
事件二:
  有一次到四年級某班,臨時起意,向該班學生說:「你們之中搞不好有人會被我教到。」學生問原因,我答:「你們難道還不知道我要教五年級嗎?」語畢,全班啞口,嘴巴張大......看來他們也不想被「最兇的」老師教到。
事件三:
  又一次到四年級某班,看到某生,我開玩笑的說:「你升上五年級以後會被我教到。」學生大叫:「為什麼!!」,我答:「你難道還不知道我要教五年級嗎,別擔心,在我的班級你會過的很快樂的。」講完後我走出教室,聽到後面傳來「哭聲」。
  這位同學,你也太誇張了吧,給我教有這麼恐怖嗎!真的是受盛名所累。後面還有更勁爆的,編班結果,真的被我教到......
  繼預言月考斷筆事件後,我又再度發揮了鐵口直斷的功力。
  編班完畢,能跟舊同學同班的,恭喜你們,尤其是小武和小宏,六年都同班,真了不起,希望跟老師繼續同班的,也恭喜你們,不希望跟我同班的,呃......也一併「恭喜」。
  其實大家都說我兇,純粹是因為長相而已,我只是有所堅持,不能退讓的絕不退讓,只要大家循規蹈矩,保證你們會在未來的兩年裡過的非常快樂,小誠、小盈和小貞繼續留在本班,少了適應新老師的麻煩,不過,對於新課程,還得趕快進入狀況,希望期末教的數學你們還沒忘。
  小佳的哥哥曾經被我教過,有什麼不了解我的地方,問問你那多才多藝的哥哥吧!至於其他24位新同學,也讓我們一起合作,好好耕耘五年二班這塊園地。
  最後,那位有「哭聲」的同學,希望返校日那一天看到我時,你不要真的哭出來才好。

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  練呀練!熬呀熬!道具則是補了又補,終於來到正式演出的一刻。
  這回老師全面退到幕後,幕前全部交給了學生,小小主持人開場雖略顯生澀,卻仍算稱職,老師則負責較重道具的搬運,至於台上發生什麼狀況,要怎樣解決,都看學生自己的臨機應變了。
  這回十個班級的節目分為兩小一大,四年九班的短劇和十班的合唱是短節目,一至八班則合演「胡桃鉗」。
  台灣人似乎不習慣準時進場,所以兩小在表演的時候觀眾不是很多,實在很可惜。就在「胡桃鉗」上場以後,觀眾數開始增加,學生表演起來也更帶勁。
  「胡桃鉗」的劇情經過改編,比原先的芭蕾舞劇更有親切感,更有笑料,精心設計的管絃配樂牽動著觀眾的情緒,台下觀眾看的如痴如醉。
  本班學生演出的部份是糖果王國被鼠兵擊敗,王國內部發生爭執,主戰主和僵持不下,最後大家終於鼓起勇氣,反擊鼠兵。既然是被擊敗,當然是要帶點傷口才 有慘敗的感覺,於是我設計了幾頂特殊的軍帽,有的插入一把刀,有些被箭射中,這樣有趣的道具很受歡迎,台下笑聲不斷,表演完後還有學生指定要帶回去做紀 念。衣服部份,既然敗仗,當然服裝不整,扣錯鈕扣或是不扣鈕釦才有狼狽的感覺。
  動作上,出場的時候每個人都要自己設計一個受傷的姿勢,有的互相攙扶,有的摸著肩膀,有的跛腳,形形色色各不相同。
  你以為這樣就解決了嗎?不不不,為求逼真,還得用彩繪人體用的蠟筆來加強一下,先由我示範上妝的原則,要表現瘀青,先上紫色為底,再加黑色稍微推開,在邊緣加上紅色,一個瘀青妝就完成了,學生都說看起來真的很腫。
  上台前大家兩兩互相化妝,其實他們對這樣的妝扮是很排斥的,總覺得別班可以漂漂亮亮的上台,自己班就得這般狼狽任人取笑,但有句話說:「無丑不成 戲。」這場戲的重要性可想而知了,沒有我們為藝術犧牲,這場表演將遜色許多,而且在邏輯上也說不通,哪有人打敗仗出來還可以穿漂亮的洋裝出場的,您說是 嗎?
  本班國王的表現也很搶眼,應該說是全劇最有笑點的一位吧!全身軟綿綿的扭來扭去,加上才小四已經有160公分的身高,想不引人注目都難。班上的最後一幕是大家經過討論,決定反攻鼠兵,一起合唱「團結力量大」。
  我們的藝術總監在這裡加入了旗舞,效果也很棒,雖然台上有失誤,仍瑕不掩瑜,被分配到耍旗的學生也覺得很光榮。
  表演就在最後拉弓箭定格之後結束,如雷的掌聲是對我們辛勤練習最大的回報。
  這回的成果發表會獲得了空前的成功,總監宋老師與許老師居首功,但如果沒有學生賣力練習,將不可能會有這輝煌的時刻,成果發表會,我們明年再見。

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  以往的表演,都僅僅冠以「教學成果發表會」的名稱,實在是硬梆梆,感覺就像「農產品產銷大會」之類,乏味無趣,邀請卡和節目單也毫無美感,因此在會議中,我們要推翻這種往例,希望能多吸引一些觀眾,讓孩子的辛苦不白費。
  最後結果,訂出了主題為「童戲同趣」,並設計精美海報與邀請卡,全四年級老師進行工作分配,一場浩大的工程就要進行了。
  老師忙著幫學生找戲服和配件,還製作大型道具,最大的大概有兩公尺高,是一座大城堡,學生也努力練習。
  向總務處申購了美勞材料後,所有老師便開始了製作道具的浩大工程,當然,人算不如天算,製作一段時間以後,發現有材料不夠的窘境,就這樣,老師之間玩 起了「支援前線」的遊戲,只不過這支援前線可不是玩完後就歸還喔!是真的要用掉的,在此也感謝本校不少老師提供的膠帶和紙材。
  於此同時,學生們正加緊練習表演的動作,一遍又一遍,懊熱的舞台上,學生的汗水早已沾濕衣裳,其實,練到最後,已經發現瓶頸,畢竟從老師到學生,大家都不是科班出身,學生達不到老師的要求,老師不知道如何再幫助學生突破,我們有的,只有「盡力」而已。
  第一次彩排結束後,除了時間有點延誤,部分學生有些緊張以外,大家對於第一次的表現還可以接受,不過學生是人,不是機器,隨著第二、第三次彩排到來,大家的「厭戰」心理也隨之產生,反而第一次彩排表現最好,這是我教學多年來的經驗。
  所以,我對於即將到來的正式演出並不是很樂觀,對於他們的脫線彩排也不再強求什麼,只希望正式演出時別太離譜就好囉,老話一句─「有上臺就60分」啦!

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  去年的成果發表,場面浩大,我們的藝術總監宋老師一直覺得這已經是頂峰了,今年的成果發表可能很難突破,當時不免有些憂心。
  表演前將近一年,總監已經把節目的雛型設計出來了,他想聽聽我的意見,但畢竟都只是紙上作業,我也很難勾勒出那幅表演的藍圖,不過,既然都設計好了,就試試看吧,這是我的想法!
  隨著表演的日子一天天接近,節目的輪廓越來越清晰,益發佩服咱們總監的創意能量,當然,我們不是專業的表演團隊,所以進行戲劇演出,免不了要用到現成的音樂和現成的劇本。
  但在道具與肢體語言、舞蹈動作方面,全長40分鐘,全都是總監一個個想出來的,我只參與了極少數的部份。
  四年級的「胡桃鉗」就像一盒巨大的拼圖,在全體四年級老師努力下,一片片組合成美麗的圖案,一個讓大家驕傲,讓四年級生涯留下難忘回憶的音樂劇,就這樣誕生了。
  超越自我,多麼高的境界呀,學生逼出了潛力,連我們自己都不敢相信!

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  本學年將在2007年教學成果發表晚會擔任壓軸演出,海報搶先登場,歡迎大家屆時闔家光臨欣賞。

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  台北市政府規定每位國小四年級生都必須到動物園參觀一次,而正好我教過的學生都是中年級,所以帶他們參觀動物園,我經驗豐富。
  本人參觀動物園只有四個字「有車不坐」。
  難得有這麼好的健行機會,坐遊園車真是浪費,其實我覺得動物園雖大,但走一圈也不是很費力氣。當我在學校日向家長說出這項「有車不坐」的光榮傳統時,只見大家面有難色,看來大家對於這項任務相當恐慌。
  到了正式出發後,家長的體力其實都還不錯,真正誇張的是學生,比上一屆體力更差,才逛完台灣鄉土動物區和夜行館,已經變成只要有可以坐的地方,一定會有本班學生坐在上面。

  後來我們陸續逛了昆蟲館、非洲動物區、沙漠動物區、澳洲動物區、溫帶動物區、亞洲熱帶雨林區、大鳥園、企鵝館、兩棲爬蟲館、可愛動物區,在這麼龐大的 園區中,可以看見一群疲累不堪的國家幼苗,正在用意志力緩緩前進,彷彿三國演義中劉備「攜民渡江」悲慘情景再現,慘到連駱駝生子這麼難得一見的畫面也無心 觀看,只能坐在石頭上,面露憂戚之色。

  此時的老師,成為一個不斷催促他們前進的冷血惡魔,唉......老師還指望著你們長大以後保衛台灣哪!加油吧!

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  這回動物園之旅最大的驚奇在沙漠動物區,提到沙漠,最具知名度的動物當然就是「沙漠之舟」駱駝了,平常他們總是悠哉悠哉的在欄舍裡面吃草,但這回我和學生來到此地,遠遠的便看見前方的駱駝欄舍外,攝影器材異常增多,而且圍觀的群眾有騷動的現象。

  走近一看,不得了!單峰駱駝正在產子,不過我們到的時候已經產下,剛出生的小駱駝正在努力學習站立,我趕緊拿出數位相機來攝影,前面一篇文章說遇到史 上最強導覽是值回票價,那麼看到駱駝產子就是「物超所值」了,畢竟這要有相當好的運氣才行,同行的其他九個班,沒有一個班看到駱駝產子這一幕,所以說了, 六班就是幸運哪!

  草食動物為了避免肉食動物的追殺,剛出生不久便可學會站立,當然,要成功站起來還是相當耗費力氣,只見小駱駝靠在媽媽腳邊,試了又試,圍觀的學生不禁著急起來,一旁幫忙喊著加油,還有學生問其他駱駝怎麼不來幫忙呢?我推測應該是不敢過來,怕母駱駝為護子會攻擊靠近者。
  我覺得在駱駝產子的過程中,其他駱駝的反應也是很有趣的,同類的單峰駱駝都離的遠遠的,一邊吃草一邊看小駱駝學站立,隔壁欄舍的雙峰駱駝則看來非常有興趣,拼命把脖子伸過來想把小駱駝看的更清楚些。

  園方的三名工作人員在一旁待命,不過,整個過程非常順利,大家也都鬆了一口氣,剩下的,只有小駱駝自己的努力了。

  過了一段時間,小駱駝終於成功站立,雖然步伐蹣跚,但有大家的照顧,相信他一定能平安長大。
  對了,看到這裡,你一定覺得奇怪,葉舞衣和這隻小駱駝到底關係何在,其實這就是園方幫新生命取的名字,葉是母駱駝名字的最末字,舞衣則是誕生日五月一日的諧音啦!
  葉舞衣現在還在喝母奶的階段,根據蘋果日報的報導,他也開始學吃草了!各位讀者若有興趣,挑個時間,到動物園看看它可愛的模樣吧!

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  帶領這個班即將近兩年,動物園之旅是他們的最後一次校外教學,這個尾聲不但不含糊,而且相當精采,因為含有極大的驚喜成分在內。
  這回,我們遇上了厲害的導覽,我稱她是「史上最強導覽」。
  導覽老師為我們帶來了許多有趣的標本,而且每一件都可以用手觸摸,平常上動物園,哪會有這樣的待遇呢!
  他也很能觀察聽講者的反應,若反應不佳,他就會改以重點式的講法,其他部分就讓聽講者自己去觀察,最後再找個地方做總結即可。
  若非昆蟲館前的總結時間有其他學校鬧場,整個導覽就更加完美了。
  這次,我們觸摸了梅花鹿角、梅花鹿皮、台灣黑熊皮、穿山甲標本、台灣狐蝠標本,真是值回票價呀!

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  一年一度的學生學習成果發表會又將要開始了,這次還是由辛苦的音樂老師和英文老師擔任節目的規劃工作,而我就來負責設計演出的海報,為我們5月21日的表演先做個宣傳吧!

  老師忙著指導動作和製作道具,學生也沒閒著,有空檔就要好好練習,為的就是在當天能夠呈現出最專業的一面,讓家長為自己的小寶貝感到驕傲。
  到目前為止,小岑的狀況最佳,其實從前班上在拍「網路劇」的時候就已經發現她的戲劇天份了,演什麼像什麼,不太需要我擔心。小武的狀況也不錯,其他人真的要好好加油了。
  尤其有些在練習時間搗蛋的人,應該要好好自我反省,什麼是團隊精神,自己做到了嗎?

  最近音樂老師的新點子是加入耍大旗的表演,成熟度還有待加強,但願在演出的那一天能調到最好的狀況。

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